【百千计划·未来“县”】 近日，由北京师范大学与内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗联合主办的第三届北京师范大学“强师工程——百千计划”县域教育数字化转型与创新实践现场会在内蒙古鄂托克旗召开。北京师范大学及全国11个省（区）教育系统的领导干部、校长、教师代表参加了现场会议。 “百千计划”给县域教育带来哪些变化？未来如何推广？带着这些问题，光明网记者独家采访了北京师范大学继续教育与教师培训学院院长齐俊国。 齐俊国表示，“百千计划”是北师大“强校计划”的重要组成部分。“百县千校万师计划”。该计划希望打破传统教育援助的输血模式，融入数字化跨学科教育等前沿理念，通过针对性培训、服务站机制等创新举措，推动“一县一策”的实现，形成精准培训、长期支撑、生态优化的系统化区域教育解决方案。 齐俊国介绍，在长期的培训过程中，“百千计划”逐渐形成了独特的推广模式、常见案例和有效路径。总体成效体现在三个方面：一是项目区培养了一支在职素质提高、留住、可持续成长的名师、校长队伍。二、通过系统化的实施，管理能力和教育全县水平得到有效提升。三是帮助中西部部分地区实现教育质量全面提高和发展。 “‘百千计划’不仅是一个培训项目，更是教师、校长成长和发展的平台，更是全区教育质量全面提升和发展的平台。”戚俊国强调，《规划》是以中西部和经济欠发达地区为重点的区域质量提升总体行动，旨在推动基础教育高质量均衡发展。 面对“十五五”时期，北京师范大学还将启动“C100计划”，这是继“百千计划”取得惊人成效后规划的又一战略创新行动。齐俊国说：“未来十年，我们将在全国选择100个基本实现基础教育高质量均衡发展的地区，帮助其从‘高原’迈向‘高峰’。” “C100计划”将提出“培养未来教师、打造未来课堂、建设未来学校、打造未来学习中心”的发展目标，打造教育片区“四梁八柱”赋能，探索具有北师大特色的教育片区赋能之路。 戚俊国表示，“十五五”期间，“C100计划”与“百万计划”将重合、相辅相成。他们将在教育强国战略的指导下，为区域教育高质量发展提供全部“两个答案”。 “希望北京师范大学的这一答复能为教育强国建设提供有力支撑和有益参考。”由光明网微光工作室制作 协调员：朱然 记者 邱小琴 王维涛