【一线探索】 五月 - 盘：吴小（Party Branch的副秘书，直接在山东师范大学国际艺术学院下） 我刚刚度过了第19位教师的一天，担任辅导员。每个教师节，我都将重新评估顾问的工作 - 责任和任务，以在学生的态度的整个过程中结合爱与教育，提高技能，职业发展和健康成长，并促进整个连锁店的才能培养。 “我不能这么说，但是我建议我来！门是如此损坏。我会回来重返学校！”这是一个新生在2012年在现场注册的场景。一个女孩尖叫并想上学，但原因是“学校门被打破了”。我不仅要安慰我，还问：“你是成年人。母马你对这样的冲动决定负责吗？如果你没有想到假期，你能在十分钟之内做出决定吗？”不合时宜的话鼓励了他，也抱着他。上学后，我发现他从小就被关押在父母的棕榈中，并第一次在各省学习。像他的大多数新生一样，他也很害怕 - 审查。 为了解决新生的灵活性问题，我进行了深度研究，并在整个学校提供了“大学生职业计划”课程。该课程有四个主要模块：“大学的适应和自我认识，目标设定和路径计划，自我实践和职业发展，深厚的技能和调整适应”，其中包括专业的理解，对培训计划的解释，专业竞争的介绍，甚至是实用技能，甚至包括书籍借贷和课程选择。 在2013天，我开发了“整个旅行教学团队”，以将学生带到吉苏（Guizhou）志愿服务。我们已经建立了一个全面的专业实践平台日夜自愿教学。在教学支持班上，我和我的学生打破了自然的教学计划，分为该主题，利用我们学到的专业知识，并在该领域采用了新的课程教学模型。现在，当我询问我的收益时，当时参加教学的学生回答了我：“现在卢伊要去一位主管。反映？” 依靠实际的结果并开发专业的竞争培养平台，辅导员还可以帮助学生从学习和科学培训中的理论培训中全面改善链条。在过去的18年中，我带领我的学生站在“中国学院学生创新和企业家竞赛”和“挑战杯”全国比赛的舞台上15次，并在无数天的日子里获得了灵感。 “你永远不会忘记直到深夜战斗，你永远不会忘记参加整个过程，显示“紧密”的内含物，因此我知道细节可以决定成功或失败，以及“好”的重要性。“这是学生在获得奖项后告诉我的，这也是他在学院之美之后继续追求知识的继续追求。 在整个连锁店中教人们是一个不断的新季节。通过移动职位，教会了更多来自不同部门和专业的学生，我可以清楚地感受到他们的不同个性。显然，遵循惯性和统一的“共同答案”是一个“开放的问题”，正确回答此问题的唯一方法是维持正直和变化。基于目前，我深深地包含了意识形态指导，并具有专业成长的意识形态指导，并探索了根据客观，细分和互动的原则符合学生特征的创造性增长道路。通过看学生的糟糕教训“在师范大学的公立课程中，我组织和实施了“学术改善计划”，概述了研究计划，综合工作室，实验室和钢琴室作为自学领域，并定期交换学习经验；为了应对俄罗斯的学习困难，我创建了一个三维“链接的课堂”，“一流”的有机整合，第二类的“技能”以及第三类的“比较”来刺激学习兴趣。 我认为，新时代辅导员成功的守则在于探索与学科交叉融合的合作道路。通过与专业教师合作，我们共同创建了特征性的综合课程，并建立了“技术培训，文化解释和价值塑造”的三个阶段的预言系统，以实现提供价值领导和领导的知识之间的相同共鸣频率。 “每天的景”（您 - 第14届Ition，2025年9月23日）